ELABORACION DE UNA MAQUETA SOBRE EL BARRIO (Trabajo Colaborativo)

Tipo de actividad: Curricular

 Rango de edad: 5 años de edad

 Dimensión: Estética, Corporal

 Objetivo: : Construir una maqueta de su comunidad con material desechable

 Material: caja de cigarrillos vacía, goma, papel silueta, cartulina de colores , triple, vinilos, silicona, cartón paja

 Recursos: Sala de sistemas, computadores , Internet ,acceso a páginas web, Powtoon y Youtube.com

video y fotos

INICIO: (5 minutos)Saludo, Oración, Pasar a lista. (10 minutos) La docente organizara a los niños en sus puestos y mediante el uso del tablero digital presentara comic del barrio el cual leerá a los niños y estos estarán atentos.

   

La maestra pedirá a los niños que comenten sobre todos los lugares que observaron en el comic (calle, monumentos, parques, bomba de gasolina, señales de tránsito…etc. Los niños harán sus comentarios explicando sus experiencias con esos y otros lugares que hayan visitado. 

DESARROLLO: (20 minutos)

 La maestra preguntara a los niños ¿Cómo se llama el lugar en donde encontramos parques, calles, edificios, tiendas…etc?, los estudiantes darán la respuesta y recordaran el recorrido que hicieron por su barrio por medio del video elaborado con Windows Movie Maker y subido a youtube .com.

   

 La maestra invitara a los niños a construir una maqueta de su barrio reproduciendo las calles, hará la demostración paso por paso de cómo se construye una maqueta del barrio con las casas elaboradas por ellos con anticipación. Dara las respectivas recomendaciones de orden cuidado y aseo para elaborar la maqueta. Los niños pintaran las calles andenes y carreteras con vinilo pegaran las casas luego colocaran las instituciones de su barrio y otros negocios 

 CIERRE (5 minutos) Al finalizar los niños expondrán sus trabajos al público y le tomaran fotos a su trabajo.

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CONSTRUCCION DE UNA CASA (Trabajo en Cooperativo)

Tipo de actividad: Curricular

Rango de edad: 5 años de edad

Dimensión: Estética, Corporal, Cognitiva 

Objetivo: : Construir una casa con material desechable, identidad sus partes externas y colocándolas en la dirección correcta . 

Material: caja de cigarrillos vacía, goma, papel silueta, cartulina de colores Recursos: Sala de sistemas, computadores , Internet ,acceso a páginas web, JIGSAW PLANET. 

 INICIO: (5 minutos)Saludo, Oración, Pasar a lista. 

(10 minutos) La docente organizara a los niños en sus puestos y mediante el uso los computadores portátiles mini presentara un rompecabezas sencillo a los niños y demostrara como se arma, ellos estarán atentos. Después de la demostración invitara a los niños para que busquen rompecabezas que sean del barrio o de sus Instituciones para que los armen.

   

DESARROLLO: (20 minutos) 

Mas tarde la maestra hará preguntas a los niños de ¿Cómo eran las construcciones que armaron en los rompecabezas? Y los niños las describirán en cuanto a su tamaño, color, forma y numero de ventanas o puertas, harán conteos y explicaran en que parte de la casa está ubicada cada una de sus partes. Después los niños pasaran a la pagina de Educaplay donde resolveran un crucigrama pero sobre las dependencias de la casa< Mi casa >La maestra hará la demostración paso por paso de cómo se construye una casa con material desechable. Dara las respectivas recomendaciones de cuidado y aseo para elaborar la casa. Los niños forraran la caja con papel silueta y lo pegaran, luego colocaran las ventanas y puertas recortadas en forma de cuadrados y rectángulos, para finalizar recortaran un rectángulo con cartulina de colores y lo doblaran por la mitad para ponerle el techo. 

CIERRE (5 minutos) Al finalizar los niños expondrán sus trabajos en grupo al público y se tomaran fotos que se presentaran en una diapositiva ,  para luego armar un barrio con las casas elaboradas

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VISITA DOMICILIARIA

            Evidencias de la visita 

Tipo de actividad: Curricular

Rango de edad: de 5 a 6 años de edad

Objetivo

Desarrollar el afecto del educando por medio del conocimiento de su historia ,sus raíces y su entorno

Material:

Tablero digital

PC

Acceso a Internet

INICIO : (5 minutos) Saludo, Oración y pasar lista

(10  minutos) 

Se comienza la actividad platicando a los niños sobre su barrio  y luego de les presenta un

video: 

Después se comentara sobre el video y la docente hará preguntas a los estudiantes como:

¿Qué paso en el video?, Quienes participan en el ? ,  Cual es el final?  Que aprendimos de el?

DESARROLLO  (20  minutos)

Mas tarde se le invita a hacer un  recorrido por el barrio expresando  su nombre, su historia y haciendo un paseo  por sus Instituciones ,sus funciones ,su  historia y los  negocios que tienen.

Durante el recorrido la maestra presenta a los niños su celular  y le muestra a los estudiantes como el GPS rastrea y ubica a una persona en el lugar donde se encuentre y grabara el rastreo y lo publicara en google.

https://www.google.com/maps/@10.409127,-75.497491,3a,75y,210.04h,83.3t/data=!3m4!1e1!3m2!1sAYoEV7Ymqg3OEnl9KcskNw!2e0






Cuando lleguen al aula de clases observaran este video e identificaran los medios de transportes conocidos 

LOS MEDIOS DE TRANSPORTES from Nicolasa

Mas tarde los estudiantes  describirán  observaran en el computador un mapa de Google Maps y describirán lo que observan ,la maestra les mostrara carreteras y calles del barrio Olaya Herrera en Cartagena Colombia y allí ubicara a la sede donde estudian y luego a la escuela principal ,después invitara a los educandos que encuentren el camino a su casa pasando el dedo por los caminos ,

EVALUACIÓN : (5 minutos)

Los estudiantes trabajaran el relleno de caminos y trayectorias

Se evaluara la actividad con una rubrica

https://issuu.com/nicolasa1972/docs/rubrica_mapas/2?e=0