A nivel académico se muestran dificultades para:
Recordar el nombre de formas, colores y nociones
Dificultad para memorizar el nombre de las letras
(vocales) y hacer rimar palabras además de conectar los grafemas con los
sonidos
Dificultad para comprender lo que se les lee.
Sus dibujos consisten en círculos y rayas
Algunos niños necesitan más de una explicación, se
distraen con facilidad y no se concentran por mucho tiempo en lo que están
haciendo.
No realizan dibujos claros, solo garabatean
No manejan el espacio grafico
No saben agarrar el lápiz y no tienen definida su
lateralidad
No clasifican objetos teniendo en cuenta sus
características
Lentitud para procesar información y seguir el ritmo
de sus compañeros
No logran iniciar o mantenerse en las actividades
Debilidad motora en la realización de movimientos
gráficos
Tienen dificultad para recordar lo que se le acaba de
decir
Tienen dificultad para seguir instrucciones
Parecen no comprender lo que se les explica
Les falta coordinación al caminar, hacer deportes, o
llevar a cabo actividades.
Sencillas como coger el lápiz , cortar, dibujar sin
salirse de la línea o amarrarse los zapatos…etc
Se cansan con facilidad y se muestran muy fatigados
cuando hay actividad física y un 30% presenta algunas dificultades en el
comportamiento. El otro 70% mantiene conductas adecuadas
DIFICULTADES EN EL COMPORTAMIENTO
El grupo de las niñas son bruscas en el trato hacia
los demás, son muy inquietas y no obedecen órdenes
Algunos niños son lentos para trabajar y toman mucho
tiempo en la realización de las tareas Algunos niños agreden a sus compañeros
de clase
Algunos niños demuestran pereza para realizar las
actividades
Algunos niños son desaseados en la elaboración de sus
trabajos y con su propio cuerpo, se arrastran en el suelo, se comen los mocos o
simplemente no muestran conciencia ante el peligro
Algunos niños demuestran indiferencia ante los
llamados de atención
Algunos niños son temperamentales y se irritan
fácilmente
Algunos niños son impulsivos y lloran con facilidad
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Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 .
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